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教育培訓

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藝術類專業教學體系介紹

2016年03月22日

        藝術設計是一個技術和藝術融通的邊緣學科,其內涵雖然也滲透到實用的造型計劃中,但主要是指實用的美的造型計劃。藝術設計學必將充分利用現代科學技術條件和多學科的協作,更好地滿足人們物質上、精神上對于藝術設計的需求,為人類提供適合現代的、更美好的生活環境和生活方式。
 
  一、培養目標
 
  本專業培養面向21世紀,德、智、體、美全面發展的,具備裝潢藝術設計、環境藝術設計與創作、教學和研究等方面的知識和能力,能在教育、新聞、企業等單位從事相關藝術設計、研究、教學與管理等方面工作的應用型專門人才。
 
  二、課程設置
 
  1、公共基礎課:政治經濟學、應用寫作、英語、計算機應用、高等數學、WTO概論等。
  2、專業基礎課:設計素描、色彩、平面構成、立體構成、色彩構成、藝術概論、畫法幾何、室內環境設計、造型設計基礎、CAD技術基礎、電腦模型渲染及處理技術、效果圖表現技法、人體工效學、裝飾材料與構造等。
  3、專業課:家具設計、展示設計、室內裝修工程、庭院與室內綠化、建筑與環境設計、室內裝飾設計。
  4、技能核心課程:室內裝飾設計員、計算機輔助圖形設計、公共英語、普通話訓練、大學生創業培訓、計算機應用基礎。
 
  三、教學學時分配
 
  本專業學制為全天在校學習三年。教學計劃中課程的設置共分三個板塊即學歷課程、職業技能課程、素質拓展與實踐課程,總學時為2110學時,其中學歷課程420學時,47學分,占總學分的 20 %,職業技能課程1100學時,123學時,占總學時的52%,素質拓展與實踐課程 610學時,68學分,占總學分的 28 %。
 
  總學分為236學分(包括公共課、專業課、職業技能課、軍訓、模擬考、公共講座、畢業設計與畢業論文、實踐環節等),其中,實踐環節105學分,占總學分的 45%。
 
  四、專業主干課程內容簡介
 
         [設計素描] 設計素描作為藝術設計的基礎,旨在培養學生的造型能力和不同工具材料的應用能力,認識物象的內在規律,要求技法熟練、結構準確,為專業教學打好扎實的造型基礎。通過各階段的教學,本著“由低到高,循序漸進”的程序,使學生比較熟練掌握素描造型的基本畫法和熟悉素描多種工具材料的應用,提高對物體型的認識。
         [色彩]傳授水彩、水粉畫技能、技巧,使學生熟練掌握其特點及表現方法,通過寫生訓練,學會構圖及形式的處理手法,認識色彩變化的規律,培養學生色彩的感性認識和色彩的造型能力。通過學習,要求學生熟練掌握水彩、水粉的技能、技巧,理解色彩變化的規律,提高色彩造型及應用能力。
         [平面構成]使學生了解平面構成的基本內容,并嘗試擴展其中的某些知識,引發學生的多向性、發散性思維,為在今后的設計中靈活運用平面構成的知識打下基礎。要求學生通過對造型基本元素點、線、面的認識,掌握一般畫面構成美的基本規律,更進一步從嚴謹、邏輯等方面把握設計的基本特征。通過大量的練習把理論運用到實踐中,進行再判斷、再理解,因為只有練習才是幫助理解的最好方法。
        [色彩構成]通過系統的教學向學生全面講授色彩的科學規律及色彩美學方面的知識,使學生認識色彩的基本要素和色彩語言的物質屬性,熟悉色彩視覺和心理的感應力,掌握色彩組合構成原理,為設計創作打好基礎,而且在色彩方面具有較高的素養,并通過系統的作業練習,將個人喜好的色彩升華到科學的境界,在實踐中創造性地應用色彩。
         [立體構成]讓學生學習造型的基礎知識和技法,增強學生的空間立體觀念,理解空間立體造型的基本規律。從實踐中得到啟發,開發學生獨特的創造力。通過課堂作品分析,理論講授等,讓學生從感性、理性上對立體構成思維方法、構成要素、材料特點、表現技法上有一個全新的認識。通過實際的練習,讓學生親身體驗,在實踐中思考,開發創造力、想象力,從中發現構筑新的形式的方法。
         [計算機輔助設計] 通過對軟件(Photoshop、Core draw最新版)的理論講授、作品分析和計算機圖像技巧的講述,讓學生掌握Photoshop的設計原理,啟迪學生的創新意念,發現構筑新的設計形式的方法,從而提高在實境創作中的創造能力,縮短設計表達過程,積累計算機圖像操作經驗與實際設計工作的綜合應變能力。 
        [藝術概論] 通過對系統講授藝術的本質與特征、起源與功能以及藝術創作、藝術家、藝術作品和藝術鑒賞,掌握藝術概念及其演變過程與原因,認識藝術的社會價值。通過對藝術所涉及的基本概念及理論的教學,把握藝術概念的具體指涉。通過對目前中國藝術(一般意義上的)處境及未來走向的教學,了解中國藝術的現狀及趨勢,增強社會責任感和使命感,培養學生的創新精神。
         [畫法幾何]通過對投影理論及應用的教學,使學生確立起明確的空間概念,熟練掌握基本的畫法及原理。
   [室外環境設計] 通過室外環境藝術設計基本理論與形象資料的學習,使學生對外部環境空間類型和相關的功能要求有所了解,以及對于外部空間環境設計有較明確的認識。通過國內外外部環境設計作品的觀摩、分析、研討,培養學生具備對外部空間環境設計的綜合判斷、分析能力。通過課堂的實踐練習,使學生掌握從方案設計,擴大到初步設計及整體表達的能力,并重點引導學生掌握外部環境設計的整體協調能力。
        [效果圖表現技法] 通過表現技法課的技能教學,掌握以素描、色彩為基本要素的具有一定專業程式技法的專業技能。并能以此為基礎,準確無誤地表達自己的設計意圖。通過對室內外環境設計資料的收集,臨摹與整理,用專業繪畫的手段,表達設計理念。通過繪制效果圖,驗證自己預想的設計,從中提高專業設計的能力與水平。
  [裝飾材料與構造] 了解室內裝修的目的、特點、構造、材料和工藝,便于確定合理的裝修方案,為科學的選材和準確地體現室內環境藝術設計意圖打下堅實的基礎。要求學生準確識別裝修材料,并掌握材料的性質和特點。學生能掌握材料的制作工藝,并能參與現場施工。能準確熟練將實踐制作與設計合理地結合在一起。
        [人體工程學及家具設計]家具設計是室內設計中重要組織部分,本課程的目的是傳授人體工程學原理,培養學生的家具設計能力和鑒賞能力,了解家具發展史和風格特點(包括中國傳統家具、西洋古典家具和近現代家具),掌握家具設計的方法、步驟,熟練應用人體工程學于生產實踐,掌握家具造型的一般規律。
  [展示設計] 展示設計是室內設計的一個門類,本課程的目的是培養學生展示設計的能力及鑒賞力和組織協調能力。通過不同類型展示設計的講授,要求學生掌握各種展示的設計技巧及要求,理解空間區域的劃分、流線布置的合理性,理解空間序列的節奏感、形式感。構件、道具設計新穎,注意展品[公共英語]通過本課程的教學,使學生掌握一定的英語基礎知識和技能,具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力,從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業務資料,在涉外交際的日常活動和業務活動中進行簡單的口頭和書面交流,并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎。
  [普通話訓練]這是為了使學生能夠說好普通話以及提高口才能力而設置的一門選修課程。通過本課程的學習和訓練,能夠使學生說一口標準流利的普通話,具有一個好口才,從而提高學生的語言表達能力、語言組織能力和語言邏輯能力,為將來能夠更好地適應社會活動和人際交往活動打下良好基礎。
  [大學生創業培訓]為貫徹響應“以創業帶動就業”的相關規定和精神,進一步激發大學生的創業熱情,引導樹立自主創業精神,通過SYB(創辦你的企業)系統性、漸進式、實踐性的教學培訓,讓具有創業意愿又即將走向社會的大學生,掌握創業的基本知識和基本技能。大學生的創業培訓,注重加強創業的實踐性培訓,配以中小企業參觀、見習,使學生在親身實踐中理解和掌握“怎樣做”的問題。
        [計算機應用基礎]講授計算機基礎知識,操作使用和維護管理,講授操作系統、文字處理系統及數據庫的使用和圖形處理軟件。培養學生應用計算機和管理各類文件圖表的能力;培養學生應用計算機進行學習的能力。講授計算機網絡的基本知識和操作使用,培養學生應用局域網和Internetd 的能力。計算機等級考試列為選修或課余培訓項目。
 
  五、職業資格證書簡介:
  學生在第三學期通過學習《室內裝飾設計員》課程達200個學時以上,成為會運用物質技術和藝術手段,對建筑物及飛機、車、船等內部空間進行室內環境設計的專業人員。能夠完成項目所在地域的人文環境調研,能夠完成設計項目的現場勘測,能夠基本掌握業主的構想和要求能夠根據設計任務書的要求完成設計草案。
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