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                歷史沿革
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                  仰恩大學始建于1987年,由愛國華僑吳慶星先生家族獨資創辦的仰恩基金會投資創建的,經國家教委批準為全日制普通高等學校。
                   
                  仰恩大學從初創至今,經歷了二個發展時期。第一個發展時期為“捐資公辦時期”;第二個發展時期為“獨資私辦時期”。
                   
                  一、捐資公辦時期?。?988年6月至1994年6月)
                  “捐資公辦”實際上是“私人出資建校,建成后交給政府,由政府辦學”的一種辦學模式,是“辦學主權屬國家所有”體制下的必然產物。雖然學校是公辦,但吳先生仍需不斷資助辦學經費。
                   
                  仰恩大學在捐資公辦暑期又經歷了三個發展階段:
                   
                  1. 第一階段?。ㄈA僑大學仰恩學院 1988年6月至1989年6月)
                  學校由吳先生家族獨資創辦的仰恩基金會出資興建,實行由福建省教育委員會和華僑大學聯合辦學,共同管理的管理體制,定名為華僑大學仰恩學院。在該階段,仰恩學院雖然名義上是華僑大學屬下的一所學院,但具有完全獨立性。在校生發展規模定為600人。
                   
                  2. 第二階段?。ㄑ龆鲗W院 1989年8月至1992年3月)
                  1989年8月國家教委同意仰恩學院脫離華僑大學獨立辦學,學校名稱為仰恩學院(正廳級),由福建省省委、省政府配備學校領導班子與教職員工,福建省教委直接管理。仰恩基金會將學校全部校產捐贈給福建省政府。
                   
                  3. 第三階段?。ㄑ龆鞔髮W 1992年3月至1994年6月)
                  1992年3月國家教委下文給福建省政府稱“經國務院批準,同意你省在仰恩學院基礎上建立仰恩大學”,“由吳慶星先生捐資興建,國家辦學,福建省人民政府領導。”學校計劃規模暫定2000人。
                   
                  在此發展時期,學校設有動物科學系、土木工程系、英語系和機械制造系等4個系,其中動物科學系是福建省重點學科。
                   
                  雖然學校的規格在不斷上升,國家教委和福建省省委、省政府對仰恩大學也日益重視,但辦學者和辦學群體,始終未能形成一個堅強有力的辦學隊伍,加上陳舊的辦學體制,僵化的辦學模式,禁錮的辦學思想,這些都緊緊地束縛著仰恩大學的發展。
                   
                  二、獨資私辦時期?。ㄑ龆鞔髮W 從1994年7月開始)
                  為著國家教育改革的需要,1993年國家教委專程派員來仰恩基金會,建議吳先生獨資辦學,把仰恩大學辦成一所作為國家教育改革試點的私立大學。隨后,福建省省委、省政府也多次來仰恩基金會,先是向吳先生提出聯合辦學的設想,但未果。接著又向吳先生建議,為著國家教育改革,把仰恩大學辦成私立大學,作為國家教育改革的試點。最后,吳先生同意了國家教委和福建省委、省政府的建議,決心把仰恩大學辦成作為中國教育改革試點的私立大學。吳先生的決定,從根本上徹底改革了原仰恩大學的體制,使仰恩大學進入了一個嶄新的發展時期。同時,福建省政府把吳先生捐贈的校產全部歸還給仰恩基金會。當時私立仰恩大學接收過來的學生僅100余人,其中大專生和委培生各50多人。
                   
                  仰恩大學體制改革后,遇到了許多困難和曲折,改革不可能是一帆風順的。但私立仰恩大學的辦學者和辦學群體,以其赤誠的愛國之心和執著的辦教育之心,敏銳地洞察到,與深化教育改革有著密切聯系的民辦高等教育,雖然困難重重、舉步維艱,但必將迎來一個燦爛的春天。仰恩大學將在其自身的改革和發展中,借鑒國內外先進的、成功的辦學經驗,特別是借鑒海外華僑先進的、成功的辦學經驗,探索我國高等教育發展的軌跡和培養21世紀人才的新模式。同時也深刻認識到,私立大學作為社會發展舞臺上的一員,必須遵循社會發展規律,必須進行科學規劃,必須實行嚴格管理。
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